I.	Общие положения

      1.1. Должностная инструкция педагога-психолога Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида №10 «Колокольчик» (далее по тексту образовательное учреждение) разработана в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Законом Московской области «Об образовании», постановлением Правительства Российской Федерации от 08 августа 2013 года №678 « Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций», Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, утверждённым приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 года №761н, другим действующим законодательством Российской Федерации и Московской области, Уставом образовательного учреждения.
    1.2. Педагог-психолог относится к категории специалистов.
    1.3. На  должность  педагога-психолога  назначается  лицо,   имеющее среднее профессиональное образование   или  высшее  профессиональное  образование по направлению подготовки «Педагогика и психология".
    1.4. Назначение на должность педагога-психолога  и  освобождение  от нее производится   приказом   руководителя  учреждения.
    1.5. Педагог-психолог должен знать:
     - приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
     - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
     - Декларацию прав и свобод человека;
     - Конвенцию о правах ребенка;
     - нормативные   документы,   регулирующие   вопросы   охраны  труда,
здравоохранения, профориентации,  занятости обучающихся (воспитанников) и
их социальной защиты;
- общую психологию,  педагогическую психологию и  общую  педагогику,
психологию личности  и  дифференциальную психологию, детскую и возрастную
психологию, социальную  психологию,   медицинскую   психологию,   детскую
нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику;
     - основы  дефектологии,  психотерапии,   сексологии,   психогигиены,
профориентации, психологии   труда,   психодиагностики,  психологического
консультирования и психопрофилактики;
     - методы  активного  обучения,  социально-психологического  тренинга
общения;
     - своевременные  методы индивидуальной и групповой профконсультации,
диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка;
     - методы и способы  использования образовательных технологий, в т.ч. дистанционных;
     - современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализация компетентностного подхода;
     - методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
     - основы работы с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
     - правила внутреннего трудового распорядка
     - правила    по    охране   труда и пожарной безопасности;
     - основы доврачебной медицинской помощи.
     1.6. Педагог-психолог подчиняется непосредственно руководителю учреждения.

2. Должностные обязанности

    	 Педагог-психолог:
     2.1. Осуществляет  профессиональную  деятельность,  направленную  на сохранение психического,   соматического   и   социального   благополучия детей  в   процессе   воспитания   и   обучения   в ДОУ.
     2.2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка.
     2.3. Способствует  гармонизации  социальной   сферы   учреждения   и осуществляет превентивные   мероприятия   по  профилактике  возникновения социальной дезадаптации.
     2.4. Определяет    факторы,    препятствующие    развитию   личности детей,  и принимает меры по оказанию различного  вида психологической помощи     (психокоррекционной,     реабилитационной    и консультативной).
     2.5. Оказывает консультативную помощь детям, родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
     2.6. Проводит   психологическую  диагностику  различного  профиля  и предназначения, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
     2.7. Составляет  психолого-педагогические  заключения  для представления ПМПК.
     2.8. Ведет  документацию  по  установленной форме и использует ее по назначению.
     2.9. Участвует   в   планировании   и   разработке  развивающихся  и коррекционных программ    образовательной    деятельности    с     учетом индивидуальных и   половозрастных   особенностей   воспитанников, в обеспечении уровня подготовки воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям, способствует развитию у воспитанников готовности  к  ориентации  в различных ситуациях жизненного  самоопределения.
     2.10. Осуществляет  психологическую  поддержку  творчески  одаренных детей, содействует их развитию и  организации развивающей среды.
     2.11. Определяет   степень   нарушений   (умственных,   физических, эмоциональных) в развитии детей, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.
     2.12. Участвует в формировании психологической культуры воспитанников, педагогических работников   и   родителей   (лиц,   их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания.
     2.13. Консультирует   работников   образовательного   учреждения  по вопросам развития   воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих.
     2.14. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.
     2.15. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).
     2.16. Выполняет правила пожарной безопасности. В случае возникновения чрезвычайных ситуаций угрожающих жизни и здоровью воспитанников действует по обстановке.  
     2.17. Соблюдает требования охраны труда; (в ред. Федерального закона от 30.06.2006 N 90-ФЗ (см. текст в предыдущей редакции).
     2.18. Правильно применяет средства индивидуальной и коллективной защиты.
     2.19. Проходит обучение безопасным методам и приемам выполнения работ и оказанию первой помощи пострадавшим на производстве, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте, проверку знаний требований охраны труда; (в ред. Федерального закона от 30.06.2006 N 90-ФЗ см. текст в предыдущей редакции).
     2.20. Немедленно извещает своего непосредственного или вышестоящего руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, происшедшем на производстве, или об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о проявлении признаков острого профессионального заболевания (отравления).
     2.21. Проходит обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) медицинские осмотры, другие обязательные медицинские осмотры, а также проходить внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом и иными федеральными законами. (В ред. Федеральных законов от 30.06.2006 N 90-ФЗ, от 30.11.2011 N 353-ФЗ, от 25.11.2013 N 317-ФЗ)(см. текст в предыдущей редакции).

3. Права

     Педагог-психолог имеет право:
     3.1. Знакомиться   с   проектами  решений  руководства  ДОУ, касающимися его деятельности.
     3.2. По  вопросам,  находящимся  в  его  компетенции,   вносить   на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы.
     3.3. Привлекать   специалистов ДОУ к   решению   задач,   возложенных   на   него.
     3.4. Требовать  от  руководства  учреждения  оказания  содействия  в исполнении своих должностных обязанностей и прав.
     3.5. Повышать квалификацию.
     3.6. Пользоваться другими правами в соответствии с действующим законодательством, Уставом ДОУ, трудовым договором.

4. Ответственность

4.1. Педагог-психолог может быть привлечен к ответственности в порядке, предусмотренном трудовым законодательством, за ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей (дисциплинарная ответственность)
4.2. Педагог-психолог может быть привлечен и к другим видам ответственности в порядке, установленном действующим  административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации..

Согласовано:

Председатель профкома___________ Ю.Н.Афанасьева  

                                                               (поднись)      
Протокол №  2  от « 16 »     12     2015г.